組織を管理する立場にいると、「優秀な人が一部で、標準的に成果を出す人が多数、そして思うように動けていない人が一定数いる」という状況に直面することがあります。 こうした状況を説明する言葉として、「働きアリの法則」や「2-6-2の法則」がよく使わ...

最近のニュースや会話の中で、昔習った歴史の知識と少し違うなと感じることはありませんか。 たとえば、日本の初代内閣総理大臣について、「伊藤博文の読み方は変わったのか」と疑問に思う人は少なくありません。 学生時代には「ひろぶみ」と習ったはずな...

パソコンやスマートフォンの仕組みを学ぼうとしたとき、最初に壁になりやすいのが「二進法」ではないでしょうか。 普段私たちが使っている10進法とは考え方が異なるため、「なぜわざわざ0と1だけで表すのか」「どうやって計算や変換をするのか」と戸惑う方...

組織を管理する立場にいると、「優秀な人が一部で、標準的に成果を出す人が多数、そして思うように動けていない人が一定数いる」という状況に直面することがあります。 こうした状況を説明する言葉として、「働きアリの法則」や「2-6-2の法則」がよく使わ...

恐竜の図鑑や映画を見ていると、「もし人間が恐竜の時代にいたらどうなっていたのだろう」と想像したくなることはありませんか。 結論からお伝えすると、現在の地質学や古生物学の知見では、恐竜（非鳥類型恐竜）と人間が同じ時代に暮らしていたとは考えら...

「寒い地域に住む動物は、体が大きくなりやすい」 生物学の経験則である「ベルクマンの法則」として、このような話を聞いたことがあるかもしれません。 クマなどの動物では分かりやすい例が見られますが、これが私たち人間にも同じように当てはまるのか、...

中学理科や化学を学んでいると、「質量保存の法則は誰が発見したのか」と疑問に思うことがありますよね。 結論からお伝えすると、質量保存の法則を確立した人物として最も広く知られているのは、フランスの化学者アントワーヌ・ラヴォアジエです。 ただし...